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坐標：公司餐廳

時間：午休

一如往常，我和人事經理琳達坐一塊，邊吃邊聊家常，只是她一直愁云滿面、唉聲嘆氣，引得我一陣好奇，細聊才知曉原來是琳達和兒子樂樂之間出了點小“摩擦”。

上個禮拜天一早樂樂有英語課，卻一直賴床，琳達叫了幾次才不情愿的起床梳洗，吃早飯時，又嘮叨了幾句催他快點，樂樂居然故意放慢速度，還一副挑釁的樣子，琳達一下子大怒，沖著孩子吼了起來，最后才不情愿的去上課。

前幾天英語測試拿到成績，100分滿分，樂樂只考了80分，琳達覺得樂樂的補習課上了也沒什么效果，總也趕不上隔壁家晶晶的成績，不由得說教起來：“晶晶沒上補習班還比你的成績好，你看別人樣樣功課比你好，花了這么多錢這么多心思全白費了”。估計就是這幾句“別人家孩子怎么樣”刺激了樂樂，他居然大吼大叫起來“我討厭你總拿我和其他小朋友比較！”

今天早晨，樂樂更是把琳達給他準備好的衣服丟回衣柜，自己找衣服穿，邊穿邊說“你怎么什么事都要管啦！”琳達目瞪口呆！

印象中，樂樂一直很乖巧，不像一般的男孩子那樣淘氣，如今這是怎么了，琳達百思不得其解。

不過，我們從琳達和兒子之間的問題來看，其實國內大多數家庭都有著極為相似的經歷。

為何一向聽話的孩子開始“造反”了？

每個人，生來便有自己的思想，而這些孩子就好比花圃中的花朵，形態(tài)各異、顏色各異，對于事物的喜好追求，更是風格各異。但中國大多數家庭教育總是在“別人家孩子最完美”的思想中，硬是要磨平孩子的棱角，將其打造成統(tǒng)一風格。

曾經聽過兩個4歲左右的小女孩的對話，其中一個說“

對面有條好大的河，里面是不是會有怪獸，藍色的身體，綠色的眼睛……

胡說，哪里有什么怪物，那都是騙小孩兒的！

那個認為有怪獸的小姑娘，她的父母總是鼓勵她去想象，天馬行空；那個一板一眼的小朋友，日常她的父母也是這么教育她，按部就班，一板一眼，她

成了最好的教科書式的教育人才，卻失去了該有的童真

長此壓抑，也勢必會生出父母被“懟”的一幕。

被“懟”，其實折射的是親子溝通不暢！

樂樂連續(xù)幾天，幾件事情“懟”了媽媽琳達，琳達的反應如何？或是避輕就重，顧左右而言他，或是怒火中燒，憑借家長權威“懟”回去。這也反映了當下一個很普遍的問題：家長與孩子之間的溝通不暢！

家長親力親為，盡心盡力為孩子鋪路，安排所有的事宜，吃什么、穿什么、學什么，甚至是找工作、擇偶，處處干涉。但家長不是孩子，更無法理解孩子內心深處之所想，又怎能判斷這種安排是否適合自己的孩子？

長期壓抑的天性終有爆發(fā)的一刻，孩子“懟”家長就是希望能得以緩解，更希望家長可以理解自己，但大多數家長會將這份“愛”加重，“為了你我加班掙錢，為了你讀這個學校，我到處奔波”，完全不顧孩子心里到底如何想。

其實，當你的孩子“懟”了你，或者想跟你談談的時候，不要怒火中天，而是調整自己的情緒，先聽聽孩子怎么說，怎么想，也不妨多站在他們的角度想問題。

無條件的愛與支持，不是放縱，而是對孩子無條件地接納，給孩子足夠的安全感，讓孩子充分地感受到，父母永遠都是他最值得信賴、最值得依靠的人，從而使孩子獲得一種強大內生的動力，一種發(fā)自內心的戰(zhàn)勝一切困難的力量和自信。

您是否在生活中也遇到了相似的問題，又或是有其他教育疑問？

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