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2021年5月15日，昂立教育小學(xué)生事業(yè)部（原昂立外語(yǔ)，昂立少兒）在上海新南雅大酒店召開(kāi)“二升三產(chǎn)品發(fā)布會(huì )暨7·2學(xué)升節啟動(dòng)”發(fā)布會(huì )，宣布全面升級教學(xué)產(chǎn)品。（注：二升三產(chǎn)品，即適合2021年9月升小學(xué)三年級學(xué)生的暑假班）

此次發(fā)布會(huì )以“成長(cháng)新蛻變，學(xué)習三連升”為主題，活動(dòng)現場(chǎng)，昂立教育集團和昂立小學(xué)生事業(yè)部各位領(lǐng)導以及百余名申城學(xué)生和家長(cháng)們齊聚一堂?，F場(chǎng)，教育大咖解讀教育，與會(huì )人員共同探討小學(xué)端升學(xué)與能力定位，一起分享成長(cháng)與家庭教育理念。抖音、大眾點(diǎn)評、Bilibili、上哪學(xué)、微信視頻號五大平臺聯(lián)合進(jìn)行線(xiàn)上分會(huì )場(chǎng)的同步直播，吸引了超過(guò)400萬(wàn)人次觀(guān)看。

作為深耕教育行業(yè)30多年，擁有豐富少兒教學(xué)經(jīng)驗的“滬上老字號”教育品牌，昂立教育小學(xué)生事業(yè)部總經(jīng)理馬鶴波表示，經(jīng)過(guò)“昂立外語(yǔ)”與“昂立少兒”品牌業(yè)務(wù)合并后的快速資源整合，未來(lái)，昂立小學(xué)全科將更加聚焦地圍繞“小學(xué)全科、分層教學(xué)、四季體系”運營(yíng)，通過(guò)對課程產(chǎn)品、服務(wù)的持續優(yōu)化，及教育外延的不斷探索，打造更優(yōu)質(zhì)的學(xué)習體驗，為學(xué)生的持續發(fā)展提供源動(dòng)力。

發(fā)布會(huì )現場(chǎng)邀請到滬上知名教育KOL、資深媒體人、主持人、作家、大型活動(dòng)策劃制作人孔同（喵媽?zhuān)┻M(jìn)行主題探討。

“進(jìn)入三年級，哪些我做錯了？哪些我做對了？”引發(fā)家長(cháng)們的關(guān)注。作為一名三年級在讀孩子的家長(cháng)，喵媽以過(guò)來(lái)人的身份，圍繞孩子學(xué)習、身心發(fā)展、家庭教育等話(huà)題，針對如何培養孩子良好學(xué)習和生活習慣，如何促進(jìn)親子交流，如何幫助孩子順利度過(guò)“二升三轉折期”，帶來(lái)經(jīng)驗分享。

喵媽建議家長(cháng)們可以幫助孩子找到他們的興趣點(diǎn)，抓到孩子最擅長(cháng)的部分，專(zhuān)研下去，會(huì )有不一樣的色彩。

昂立教育集團產(chǎn)品學(xué)科部總經(jīng)理劉清源在發(fā)言中，首先分析了孩子升入小學(xué)三年級遇到的常見(jiàn)問(wèn)題，以及孩子成長(cháng)過(guò)渡階段廣大家長(cháng)所面臨的困惑。

本次發(fā)布會(huì )，昂立小學(xué)全科2021二升三全科產(chǎn)品重磅發(fā)布。兩大課程體系同時(shí)亮相：成長(cháng)體系（70%鞏固+30%提升）、卓越體系（30%難點(diǎn)+70%拓展），產(chǎn)品聚焦家長(cháng)和學(xué)生需求，打造高效本地化課堂。

據了解，昂立小學(xué)全科的本次產(chǎn)品升級，將針對語(yǔ)數英小學(xué)一至五年級的全學(xué)科教學(xué)進(jìn)行升級迭代。采用“四季切齊”的授課模式，形成校內配合，并在貼合校內的基礎上拓展和延伸，對能力進(jìn)行培養，整體知識結構呈現螺旋上升。每個(gè)年級側重不同的知識點(diǎn)，不斷鞏固加深，以達到學(xué)習的最佳效果。

同時(shí)，課程將采取小班式教學(xué)，滿(mǎn)班15人，通過(guò)“伙伴式教學(xué)”和“場(chǎng)景浸入教學(xué)法”等特色教學(xué)服務(wù)，讓老師更好地關(guān)注每一個(gè)孩子的成長(cháng)，讓孩子們擁有更優(yōu)質(zhì)的學(xué)習體驗。

“家長(cháng)付出的最大成本不是金錢(qián)而是時(shí)間，我們期望孩子收獲的不僅是分數，還有學(xué)習力?！眲⑶逶粗赋?，“讓孩子的每一分鐘都不被辜負。高效課堂，高效學(xué)習，讓增效減負落到實(shí)處。圍繞這一重要命題，昂立小學(xué)全科構建分層教學(xué)體系、產(chǎn)品研發(fā)體系、教師培養體系、教學(xué)服務(wù)體系等四大體系，不斷修煉內功，嚴格做好教學(xué)品控，積極提升教育‘軟實(shí)力’”。

昂立小學(xué)生事業(yè)部產(chǎn)品研發(fā)中心總監劉文婧，結合二升三階段各學(xué)科面對的實(shí)際問(wèn)題，如語(yǔ)文基礎不扎實(shí)、閱讀失分多、作文不會(huì )寫(xiě)，英語(yǔ)單詞難記、考題變難、滿(mǎn)分不易，數學(xué)計算變難、變式增多、抽象思維，為與會(huì )家長(cháng)帶來(lái)解決之道的分享。而這，也正是此次昂立小學(xué)全科產(chǎn)品升級背后的設計邏輯。

除了針對語(yǔ)數英三科的靶向突破，昂立小學(xué)全科更力求釋放教育的最大產(chǎn)能，進(jìn)行學(xué)習革新。

由昂立小學(xué)全科獨創(chuàng )的Heart教學(xué)法，從“心”出發(fā)，聚焦產(chǎn)品質(zhì)量，從時(shí)間分配、講解設計、深度拓展、解題方法4大著(zhù)眼點(diǎn)，充分挖掘和優(yōu)化產(chǎn)品深度。

1. Happy：高興、巧妙-興趣是最好的老師；

2. Exploration: 探究-知其然更知其所以然；

3. Autonomy: 自主-被動(dòng)接受變主動(dòng)思考；

4. Review: 回顧-溫故而知新，可以為師矣；

5. Teach: 教別人- “學(xué)習金子塔”最高級。

作為昂立小學(xué)全科的核心主線(xiàn)課程，此番二升三新產(chǎn)品的問(wèn)世，正是昂立小學(xué)全科力求把教學(xué)和服務(wù)品質(zhì)極致化的最佳詮釋。以學(xué)生為中心的教學(xué)模式，充分聚合“OMO智慧學(xué)習”優(yōu)勢，更切合學(xué)生學(xué)習需求和成長(cháng)規律。

自編教材教輔、云端智能課件，VR互動(dòng)科技應用...昂立小學(xué)全科以專(zhuān)業(yè)、資源、平臺“三駕馬車(chē)”驅動(dòng)，將核心教研、趣味學(xué)習場(chǎng)景與云端數碼智能技術(shù)深度融合，將學(xué)習場(chǎng)景智能化、趣味化、個(gè)性化；通過(guò)“7-9學(xué)習法”，學(xué)情智能分析和大數據管理，將教學(xué)質(zhì)量家校雙向反饋，實(shí)現學(xué)習效能互通共享，讓進(jìn)步可視、可量化，為孩子構建多維的培優(yōu)成長(cháng)空間，幫助廣大家庭能夠更便捷快速地獲取優(yōu)質(zhì)教育資源。

目前昂立小學(xué)生事業(yè)部近1000名專(zhuān)職教師，平均教齡4年，采用“一面多篩”的招聘體系與標準，即至少進(jìn)行6輪以上的測試環(huán)節，才能通過(guò)面試。具體有：

1、專(zhuān)業(yè)的簡(jiǎn)歷篩選，找到適合的候選人；

2、電話(huà)的初步面試；

3、筆試，保障老師具備專(zhuān)業(yè)功底；

4、面試：上課試講；

5、結構化面試：保障老師具有教育使命感及抗壓能力等綜合能力；

6、三天兩夜直通車(chē)：通識培訓、內容共創(chuàng )與磨課。精細打磨教學(xué)設計。

與此同時(shí)，每一名老師在通過(guò)面試后，還需要進(jìn)行三大板塊為期兩個(gè)月以上的集訓營(yíng)培訓。

1、大通識：由昂立教育集團牽頭，聚合資源優(yōu)勢，匯聚旗下各事業(yè)部最優(yōu)秀師資，不乏30年以上教齡的老師，把資深寶貴教學(xué)經(jīng)驗、素材，做成專(zhuān)業(yè)課題，進(jìn)行分享；

2）小通識：針對每一門(mén)學(xué)科，基于專(zhuān)業(yè)度的深拓和精深；

3）一課多磨：每一節課，進(jìn)入課堂、站上講臺前，每一個(gè)老師都需要經(jīng)歷至少3-5輪，甚至10輪以上的磨課。

發(fā)布會(huì )上，昂立小學(xué)生事業(yè)部師訓中心的劉冬兒老師現場(chǎng)分享了與昂立結緣、在昂立成長(cháng)的故事，闡述了她對“老師”這一職業(yè)和教育的理解，展現了昂立小學(xué)全科優(yōu)秀老師的風(fēng)采。

SEED意為種子，昂立小學(xué)全科把學(xué)生視為一粒種子，亟待成長(cháng)，而課堂與陪伴，正是精心培育呵護孩子成長(cháng)的過(guò)程。

1. Standard：標準、權威的師訓體系；

2. Efficient：高效的課堂教學(xué)；

3. Engaging：以學(xué)生為中心的互動(dòng)教學(xué)課堂；

4. Devoted：認真負責的教師團隊。

“教育無(wú)他，唯愛(ài)與尊重?！?/span>昂立小學(xué)生事業(yè)部師訓中心總監方靜表示，“在源頭上把控，從專(zhuān)業(yè)度上把關(guān)，由每一個(gè)落地細節處把握，昂立小學(xué)全科的老師，是擁有過(guò)強教學(xué)能力，具有教學(xué)熱情和教育使命感，能夠從家長(cháng)和孩子角度出發(fā)，解決實(shí)需所想，真正關(guān)心孩子，愿意時(shí)時(shí)刻刻陪伴孩子成長(cháng)和進(jìn)步的老師?！?/p>

本次發(fā)布會(huì )，聚焦學(xué)生之“變”。學(xué)習成績(jì)是表象，昂立小學(xué)全科更關(guān)注其背后邏輯：孩子心智模式上，從“具象思維”轉變?yōu)椤俺橄笏季S”；學(xué)習方式上，從“記憶背誦”轉變?yōu)椤胺椒?、工具?/span>；學(xué)習習慣上，從“被動(dòng)接受”轉變?yōu)椤白灾鲗W(xué)習”。

1.Tutor，鼓勵孩子成為小老師；

2.Understand：家長(cháng)和孩子之間的相互理解；

3.Refresh：刷新孩子對學(xué)習的認知；

4. Nature：釋放孩子自然的天性。

在教學(xué)設置上，昂立小學(xué)全科充分尊重并釋放孩子天性，深度切入小學(xué)端孩子的生活場(chǎng)景，以情景滲透式教學(xué)，啟發(fā)式引導學(xué)習，將教學(xué)重點(diǎn)與趣味生動(dòng)的游戲相融通，加入互動(dòng)、協(xié)作、挑戰、探索等課堂形式，鼓勵學(xué)生大膽表達、積極思考、激發(fā)孩子興趣與動(dòng)力，大大提高學(xué)生課堂學(xué)習效能，培養孩子更具有全球視野，學(xué)習力、想象力和邏輯思維能力。

現場(chǎng)，20名優(yōu)秀學(xué)生代表登臺獲得榮譽(yù)授勛，鼓勵孩子們不光可以將知識傳授給家長(cháng)，還可以在未來(lái)，將知識傳授給更多的人。

這也是昂立小學(xué)全科對于“家校共育”命題的又一探索：促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育達到“同步同心”，實(shí)現“共建共融”。讓學(xué)習不局限“功能性”，超越“功利性”；讓愛(ài)與教育自然發(fā)生，引導和培育學(xué)習型家庭教育觀(guān)，互相成長(cháng)，一起進(jìn)步；讓孩子真正學(xué)有所得、健康成長(cháng)，開(kāi)啟人生的無(wú)限可能。

本次產(chǎn)品發(fā)布會(huì )的強勢亮相，也宣布了昂立小學(xué)全科品牌IP項目《7·2學(xué)升節》正式揭開(kāi)序幕。2021年度首屆“學(xué)升節”，立足“好課程、好老師、好學(xué)生”的品牌主張。

據悉，備受關(guān)注的大升一產(chǎn)品發(fā)布會(huì )（好課程）,超師力教師風(fēng)采大賽（好老師）,學(xué)員綜合能力評估活動(dòng)（好學(xué)生）等三大支線(xiàn)活動(dòng)，也將緊鑼密鼓地驚艷登場(chǎng)。相信此番強勢出擊，有助于昂立小學(xué)全科進(jìn)一步鞏固和提升市場(chǎng)品牌認知。

在宏觀(guān)的品牌文化內涵挖掘的同時(shí)，也于潤物細無(wú)聲處見(jiàn)真知。“從孩子的角度出發(fā)，讓孩子喜歡上學(xué)習”，昂立小學(xué)全科意在不僅作為知識的傳授和引導者，也成為平等的傾聽(tīng)者，成長(cháng)同行的伙伴，真正的“良師益友”。

視優(yōu)質(zhì)內容為核心，讓原創(chuàng )IP走進(jìn)課堂、走向場(chǎng)景化，為廣大孩子帶來(lái)更易接受和吸收的互動(dòng)教育體驗。昂立小學(xué)全科精心打造的與課程聯(lián)動(dòng)的IP形象，出現在教材教輔上、云端課件中、延伸周邊里，以及品牌各大活動(dòng)現場(chǎng)，幫助廣大小學(xué)年齡段的孩子延長(cháng)專(zhuān)注時(shí)間，增強參與感與歸屬感，“超課堂”地培養自主學(xué)習能力，真正做到“寓教于樂(lè )”，形成學(xué)習生態(tài)良性循環(huán)。

本次發(fā)布會(huì )，以“升”、“變”作為主題點(diǎn)。大刀闊斧的整合升級，雷厲風(fēng)行的蓄勢聚能，無(wú)一不見(jiàn)昂立小學(xué)全科的決心、魄力和執行力。而動(dòng)態(tài)勢能的背后，卻是“慢”——教育的本質(zhì)是教育，是沉得下心，沉得住氣，是三十年磨一劍，是“好課程，好老師，好學(xué)生”，質(zhì)樸的九個(gè)字。

陪伴更多孩子快樂(lè )學(xué)習、茁壯成長(cháng)；引導學(xué)生們建立健康人格、學(xué)習力、創(chuàng )造力和適應能力，實(shí)現個(gè)人價(jià)值，這是超級IP活動(dòng)“學(xué)升節”的品牌內涵，也是昂立小學(xué)全科的使命與責任。