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                                                                                                                                   中學(xué)生事業(yè)部 顧微

       今年是我和昂立結(jié)識(shí)的第九個(gè)年頭。彈指一揮間，時(shí)光荏苒，但這卻是我人生中收獲最大，最美好的九年。在這九年中，我從一個(gè)邊讀碩士，邊教口譯的兼職老師，成長(zhǎng)為口譯項(xiàng)目部主任，再進(jìn)入中學(xué)生教研院；從結(jié)婚到生孩子；從租房到擁有自己的房子。這一切都是在昂立實(shí)現(xiàn)的。所以當(dāng)我寫下這段文字的時(shí)候，字里行間都是我滿滿的感動(dòng)。昂立給了我一個(gè)平臺(tái)，讓我實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，讓我與這么多優(yōu)秀的老師結(jié)識(shí)，鼓勵(lì)我追求真善美。在這里，我也要感謝在工作的關(guān)鍵時(shí)期指引我、幫助我的領(lǐng)導(dǎo)及老師：林濤老師，高勝長(zhǎng)老師，王曉波老師，王志宇老師，周仲安老師，馬麗紅老師等等。他們都是我的貴人，是我的人生導(dǎo)師。

*我與昂立結(jié)緣*

       我與昂立結(jié)識(shí)于2006年。當(dāng)時(shí)我還在海事大學(xué)就讀研究生，昂立為了招聘暑期夏令營(yíng)英語老師就到各大學(xué)招募。我非常有幸被選中，之后進(jìn)行了為期一個(gè)月的培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，我認(rèn)識(shí)了周仲安老師，王曉波老師，高勝長(zhǎng)老師等非常優(yōu)秀的老師。他們的個(gè)人魅力深深吸引了我，也讓我覺得在昂立工作是一件非常光榮和自豪的事情。正當(dāng)我準(zhǔn)備暑假去做夏令營(yíng)老師的時(shí)候，我忽然接到高勝長(zhǎng)老師的電話，高老師問我是否愿意去蘇州教口譯。當(dāng)時(shí)，我想都沒想就答應(yīng)了。我對(duì)自己說：這是多么好的機(jī)會(huì)??！可是，我萬萬沒有想到的是，等待我的口譯課程是多么的頭疼。暑假期間的連續(xù)授課，根本就沒有喘息的機(jī)會(huì)，每天連軸轉(zhuǎn)，從早上起床就開始上課，要到下午三點(diǎn)結(jié)束；接下來就是備課到凌晨，然后新的一天有重復(fù)同樣的事情。其中滋味只有我自己知道。雖然很苦很累，但我還是非常幸運(yùn)，終于沒有被學(xué)生炒掉?，F(xiàn)在想想，我的第一批學(xué)生真是對(duì)我太好了，太包容我了。通過這兩個(gè)月的口譯課，我不僅增強(qiáng)了自信心，同時(shí)也讓我深信沒有過不去的坎兒，用心、努力、天道酬勤。

       在蘇州上了連個(gè)把月的口譯暑假班之后，我又有機(jī)會(huì)去松江大學(xué)城上課。松江的學(xué)生比蘇州要挑剔很多，雖然有了蘇州的經(jīng)驗(yàn)，但我絲毫不敢懈怠。通過這輪授課，我覺得學(xué)生挑剔反而是送給老師最好的禮物，因?yàn)橹挥羞@樣，老師才會(huì)不斷提升。

*我在昂立外語*

       研究生畢業(yè)后，高勝長(zhǎng)老師又向我拋來橄欖枝，建議我正式加入昂立。2007年8月我正式入職，人生新的篇章開啟，我來到了昂立外語口譯項(xiàng)目部教中高級(jí)口譯課程。當(dāng)時(shí)項(xiàng)目部主任是王曉波老師等七位，個(gè)個(gè)英語好、能力強(qiáng)。能加入這樣的團(tuán)隊(duì)，我感到非常榮幸，但也知道必須笨鳥先飛。于是，我不僅非常努力的上課，也積極投入教研。2008年3月，中級(jí)口譯模擬題的漢譯英部分由我負(fù)責(zé)出題，我在深入研究歷年真題的基礎(chǔ)上出的模擬題，幾乎與真題一模一樣，當(dāng)然其中運(yùn)氣的成分含量很大，但也讓我對(duì)自己更為自信。隨后又與同事一起參與了口譯參考書的編寫工作，編撰了《中高級(jí)口譯沖刺試卷》，《中高級(jí)口譯備考指南》，《中高級(jí)口譯二階段復(fù)習(xí)三十篇》，《中級(jí)口譯全書配套筆記》等等。教研也是教書的一部分，我通過總結(jié)第一線授課時(shí)接觸到的學(xué)生需求，努力研發(fā)適合學(xué)生使用的教材，其中雖有艱辛，但也樂趣無窮?？吹綄W(xué)生把我們編寫的資料奉為寶典，我自豪感油然而生。在昂立外語的這些年里，我學(xué)到了很多。王曉波老師的身體力行深深地打動(dòng)了我，他把聽力教程做了配套筆記之后，我才想到口譯教程也可以做的。好的領(lǐng)導(dǎo)不需要用言語指揮你，而會(huì)用實(shí)際行動(dòng)感染你。這些感悟我最終都用到了實(shí)際工作中。無論是在帶教，還是在做口譯項(xiàng)目部的副主任、主任的過程中，我都盡量身體力行，雖然還有很大的改進(jìn)空間，但我從沒放棄過努力。

*我在昂立中學(xué)生*

       因?yàn)楦鞣N原因，我在2013年3月在林老師的指引之下，來到中學(xué)生精品學(xué)堂。當(dāng)時(shí)中學(xué)生的專職教師不到十人，從2013年下半年開始確定大量啟用專職教師，到現(xiàn)在專職教師的人數(shù)已經(jīng)突破一百人。我在中學(xué)生的這段時(shí)間，見證了中學(xué)生的變革。對(duì)于我而言，以前是專做外語，可是現(xiàn)在要語數(shù)外物化五科齊上，調(diào)整確實(shí)不??；而主要工作是組織教研和培訓(xùn)，在這兩年半中收獲也非常大。我開始教授中高考英語課程，同時(shí)也在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)之下，組織教研院的老師們制作同步學(xué)案，專題學(xué)案，口袋書等系列產(chǎn)品。我見證了這一切從無到有的過程。其間，我組織新老師培訓(xùn)多場(chǎng)，幾乎所有的新老師從入職培訓(xùn)開始，我就有所接觸。在這個(gè)過程中，我既看到老師們成長(zhǎng)的不易，也為他們每次取得進(jìn)步而開心?，F(xiàn)在，中學(xué)生又面臨著新的轉(zhuǎn)折，而未來中學(xué)生大板塊的融合也讓人非常期待。祝愿中學(xué)生精品學(xué)堂在楊勤老師的帶領(lǐng)下越來越旺！

       我在昂立的這九年，見證了昂立的轉(zhuǎn)型和飛速發(fā)展。在昂立這個(gè)平臺(tái)上我也不斷進(jìn)步，不斷實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。我是昂立大家庭的一份子，我愿意為昂立的發(fā)展貢獻(xiàn)我的綿薄之力！我愛昂立！