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中學(xué)生事業(yè)部 陳佩靜

*初識*

記得我最早知道和認(rèn)識昂立是讀大三的時候。那時幾乎所有的莘莘學(xué)子們都在為畢業(yè)時可以拿著各類有含金量的證書來證明自己而努力。中高級口譯就在那時進入了我們外語專業(yè)學(xué)子們的視線。為了能更順利地通過考試，我對當(dāng)時上海各大培訓(xùn)此課程的機構(gòu)做了篩選之后，最終選擇了昂立。當(dāng)時我選擇了就讀于交大校址，一方面是因為昂立強大的師資力量和良好的口碑，另一方面也是向往交大美麗的校園。

在那段集中學(xué)習(xí)的日子里，我不僅見識到昂立培訓(xùn)老師厲害的授課水平，同時也感受到不一樣的校園帶來不同的學(xué)習(xí)氛圍。當(dāng)然最后考試的結(jié)果也毫無懸念。自此，昂立教育給我留下了深刻的印象，后來只要有人向我咨詢外語培訓(xùn)類課程，我都會推薦昂立。

雖然畢業(yè)后因機緣巧合，我選擇了另一家少兒培訓(xùn)機構(gòu)作為我事業(yè)的起點。但是有時候在上下班路上，我也會經(jīng)?？吹桨毫⒔逃膹V告，這時總有一個念頭閃過，“何時有機會我可以進入昂立工作呢？”直到2015年6月，這個想法終成為了現(xiàn)實。我有幸成為昂立中學(xué)生浦東區(qū)域的區(qū)域經(jīng)理，負(fù)責(zé)浦東三家分校的運營管理。而這時離我第一次接觸昂立已過去整整十二年了。我已不是當(dāng)年稚嫩的我，昂立也已成為國內(nèi)教育上市企業(yè)、全國第一集團前十的大公司了。

*學(xué)習(xí)*

 進入昂立集團后，我發(fā)現(xiàn)原來集團下有10個事業(yè)部、100余校區(qū)，3000余名員工，是一家產(chǎn)值近10億大公司。這家大公司給了員工提供了很多學(xué)習(xí)的機會。以下就是我從15年6月至今在昂立參加的會議、培訓(xùn)等：7月的新員工培訓(xùn)、9月的教師節(jié)論壇、9月的昆山階段會議、11月的民辦教育高峰論壇、12 月的青年管理干部培訓(xùn)班等。在這短短半年中，我參加的各類培訓(xùn)和會議不少于10次，也很榮幸地被青年管理干部（總監(jiān)級）培訓(xùn)班錄取。回想當(dāng)天我從林濤總經(jīng)理手中拿過錄取通知書的場景，內(nèi)心仍舊激動不已。通過參加這些會議和培訓(xùn)，我不但認(rèn)識了不同事業(yè)部的同事，更重要的是通過這個很好的平臺得以分享彼此的經(jīng)驗。讓我感受到，公司不是只追求員工付出，更是給予員工自我充實、共同進步的機會。

*效力與共榮*

我一直相信一句話，“機遇與挑戰(zhàn)共存”。在昂立給予我很多的同時，也更堅定了我要為昂立創(chuàng)造更多價值的信念。

我剛加入中學(xué)生事業(yè)部浦東區(qū)域時，發(fā)現(xiàn)這個團隊從主管到員工的工作態(tài)度都不太積極，團隊幾乎沒有向心力。于是第一步我先著手了解人，從主管處、總部運營處和人事處了解每個人的工作背景和性格特點，并且逐一進行面談和工作層面的交流。慢慢地，你會發(fā)現(xiàn)：當(dāng)你與一線員工共同進退，能及時處理他們遇到的問題，及時解決他們的困難，并且通過這些動作提高他們的收入時，員工的眼睛里是會放光的。而也是引導(dǎo)團隊向積極、正向的工作態(tài)度和模式轉(zhuǎn)變的重要時刻。

第二步梳理主管們的工作思路。主管是校區(qū)的核心人物，他們積極工作的態(tài)度和處理緊急情況的能力將會很大程度上決定團隊的形態(tài)。故而工作思路決定一個主管能力的重要因素。我們現(xiàn)在的主管大多都是80后，他們接受新事物的速度比較快。通過溝通、培訓(xùn)、指導(dǎo)后，主管們不僅在工作態(tài)度上有了變化，銷售思路也更清晰，校區(qū)各業(yè)績也開始蒸蒸日上。

 通過一系列的動作，浦東三家分校無論是從業(yè)績、服務(wù)，還是人員穩(wěn)定各方面漸漸步入佳境。2015年不僅追回了上半年的缺口，完成了區(qū)域年度一標(biāo)，最后更是以104%的達成率完成了年度二標(biāo)。我相信2016年，浦東區(qū)域兩千萬目標(biāo)、事業(yè)部1億目標(biāo)、集團10億目標(biāo)，我們一定可以走得更穩(wěn)健，走得更好！

我雖然加入昂立的時間不長，但昂立精神已經(jīng)深深植入了我的內(nèi)心。我為我是昂立人而驕傲，也將為昂立未來百億目標(biāo)的達成奉獻自己最大的力量！